jueves, 25 de noviembre de 2010

uSo aDEcUaDo deL INtERnEt

USO ADECUADO DE LA INTERNET

Usar adecuadamente el internet es cuestión de todos los visitantes de esta red
Es decir, que la gente se aprovecha de la información que esta nos brinda, para hacer mal uso de esta, no posee un aprendizaje de cómo debe ser utilizado correctamente. Por eso el internet causa tantos problemas en la comunidad internacional incluso muertes q se dan más que todo por las redes sociales entre ellas encontramos facebook y el mismo twitter.

Decir que es adecuado o no en el uso de la Internet eso depende de tus necesidades por la cuales te acercas a este medio de comunicación. Aquí encuentras de todo y depende de ti saber usar esa información. Y es precisamente esa libertad que tenemos aquí que hay gente que no solo mal usa sino que abusa de esta. Por ejemplo, si tu quieres ver las cosas mas perversas es tu problema pero que quieras usar esa información para afectar a terceros es ahí donde si no se vale. Hay que saber usar este medio y enriquecerlo cada vez más.

Pese a las infinitas posibilidades que ofrece Internet como infraestructura económica y cultural para facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir a una mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, el uso de Internet también conlleva riesgos, especialmente para los niños, los adolescentes y las personas que tienen determinados problemas: tendencia al aislamiento social, parados de larga duración por tal razón la internet s un sitio web muy resgoso para el que no tiene pleno conocimiento de cómo se debe manejar la internet.
En el caso de los niños, la falta de una adecuada atención por parte de los padres (que muchas veces están trabajando fuera de casa todo el día) les deja aún más vía libre para acceder sin control a la TV e Internet, si está disponible en el hogar, cuando vuelven de la escuela. Si el ordenador familiar no dispone de filtros que limiten el acceso a las páginas inadecuadas, de forma accidental o buscando nuevos amigos y estímulos se irán encontrando allí con toda clase de contenidos, servicios y personas, no siempre fiables ni convenientes para todas las edades. Y lo que empieza por curiosidad puede acabar en una adicción ya que los niños y los adolescentes son fácilmente seducibles. Por desgracia hay muchos padres que no son conscientes de estos peligros, que ya se daban en parte con la televisión y los videojuegos y que ahora se multiplican en Internet, cada vez más omnipresente y accesible a todos en las casas, escuelas, cibercafés

Las personas frecuentemente necesitamos información para realizar nuestras actividades, y muchas veces la podemos obtener en Internet de manera más rápida, cómoda y económica que en el "mundo físico".

Algunos de los riegos más conocidos son los siguientes:

*      Acceso a información poco servible y que nos perturba nuestro pensamiento:
Al entrar en páginas poco servibles para nosotros estamos cometiendo un grave error primero por cada vez mas los virus interrumpes el computador y segundo por que es una mala influencia.

*      Dispersión, pérdida de tiempo.
 A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita. Es fácil perderse navegando por el inmenso mar informativo de Internet lleno de atractivos "cantos de sirena". Al final el trabajo principal puede quedar sin hacer.

*      Acceso de los niños a información inapropiada y nociva (porno).
Existen webs que pese a contener información científica, pueden resultar inapropiadas y hasta nocivas (pueden afectar a su desarrollo cognitivo y afectivo) para niños y menores por el modo en el que se abordan los temas o la crudeza de las imágenes (sexo, violencia, drogas, determinados relatos históricos y obras literarias...). La multimedialidad de Internet puede hacer estos contenidos aún más explícitos e impactantes.

*      Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita.
 Existe información poco recomendable (pornografía infantil, violencia, todo tipo de sectas...) y hasta con contenidos considerados delictivos que incitan a la violencia, el racismo, la xenofobia, el terrorismo, la pedofilia, el consumo de drogas, participar en ritos satánicos y en sectas ilegales, realizar actos delictivos... La globalidad de Internet y las diferentes culturas y legislaciones de los países hacen posible la existencia (por lo menos temporal, ya que grupos especiales de la policía dedicados a delitos informáticos realiza actuaciones a nivel internacional) de estas páginas web en el ciberespacio.


Podemos usar correctamente el internet si observamos y seguimos los pasos correctamente:
- Conviene que los padres hablen con los centros educativos para asesorar a su hijo del buen uso de este medio informativo

- En casa, colocar el ordenador a la vista de todo el mundo, en una dependencia familiar (salón, biblioteca) distinta del dormitorio de los niños.

- Hacer de Internet una actividad abierta y familiar, navegar juntos (sobre todo con los más pequeños), saber con quienes se comunican y el tiempo que dedican. Muchas veces los hijos pueden enseñar mucho a sus padres.

- Hablar abiertamente con los menores sobre el uso de Internet, su utilidad y sus riesgos. Enseñarles a navegar con seguridad: explicarles normas básicas de uso y aspectos legales a tener en cuenta (no dar datos personales...), que distingan contenidos no recomendables... Que cumplan las normas de etiquete. Fomentar una actitud crítica: no todo lo que se ve es cierto.

- Establecer reglas básicas de uso en casa y en el centro educativo: momento del día en el que se puede usar Internet y el móvil (no el clase ni en el cine...), tiempo, considerar los costes de determinados servicios... Tener en cuenta las posibilidades de acceso a Internet en la casa de amigos, cibercafés..

- Tener unos cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus y de los programas espía.

- Utilizar navegadores infantiles (que solo acceden a páginas adecuadas) o instalar programas protectores que filtren la información facilitando el acceso a sitios web seguros y controlando el tiempo de conexión.

- Si se detecta algún peligro, contactar con las autoridades o con instituciones como "Protégeles"
INSTITUCIONES QUE REALIZAN ESTUDIOS Y CAMPAÑAS

Para poder aprovechar la importante información que nos brinda las educativas de Internet, son necesarias unas habilidades básicas, algunas de las cuales requieren un largo período de aprendizaje que conviene empezar en la escuela a edad temprana. Además de una buena predisposición y capacidad para el auto aprendizaje, y de los imprescindibles conocimientos instrumentales sobre el sistema operativo y los editores de textos, destacamos las siguientes habilidades y conocimientos:
·         - Saber utilizar (y configurar) las principales herramientas de Internet:: navegadores, correo electrónico , FTP, listas de distribución y grupos de noticias, charlas, videoconferencias, programas de navegación off-line...
·         - Saber "bajar" información de la Red: textos, imágenes, programas...
·         - Respetar las normas de "netiquette" al usar el correo electrónico (ver normas de estilo para usar e-mail ; http://www.um.es/ead/red/5/buenasmaneras.pdf ; http://www.faqs.org/rfcs/rfc1855.html ). Algunas de ellas son:
·         - Redactar los mensajes de manera cuidada y repasarlos antes de enviarlos.
- Atención a las faltas de ortografía.
- Atención a lo que se escribe, asegurarse de que nadie pueda sentirse molesto al leerlo.
- Escribir siempre las frases en minúsculas. Las mayúsculas indican enfado, significan gritos
- Si no es necesario para la comprensión del mensaje, al responder mejor no enviar los textos de los mensajes anteriores (hacen crecer el tamaño de los envíos)
- No enviar ficheros adjuntos (si el destinatario no lo sabe o ya está de acuerdo en ello)




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